Piwulang sing kudu disinaoni: Nyempurnakake kelas sesuk, dina iki
ahli Newcastle University wis digawa metu sinau pisanan-tau tabel interaktif ing kelas minangka bagéan saka nyoba utama kanggo ngerti keuntungan saka teknologi kanggo memulang lan sinau.
Nggarap Longbenton Community College, ing Newcastle, suwene nem minggu, tim nyoba tabel anyar kanggo ndeleng kepiye teknologi kasebut - dianggep minangka pangembangan gedhe ing sekolah - bisa digunakake ing urip nyata lan bisa ditingkatake.
Tabel interaktif - sing uga dikenal minangka meja meja digital - bisa digunakake kaya papan tulis interaktif, alat umum ing ruang kelas modern, nanging ana ing meja sing rata supaya siswa bisa kerja kelompok ing saubengé.
Dipimpin dening Dr Ahmed Kharrufa, asosiasi riset saka Laboratorium Budaya Universitas Newcastle, tim kasebut nemokake manawa supaya bisa nggunakake tabel kanthi lengkap, teknologi kasebut kudu dianut kanthi lengkap dening para guru.
Dheweke ujar: "Tabel interaktif duweni potensi dadi cara sinau anyar sing nyenengake ingkelas- nanging penting yen masalah sing wis diidentifikasi wis rampung supaya bisa digunakake kanthi efektif sanalika bisa.
"Pembelajaran kolaboratiftambah akeh dianggep minangka katrampilan utama lan piranti kasebut bakal ngaktifake guru lan siswa kanggo mbukak sesi klompok kanthi cara sing anyar lan menarik, mula penting kanggo wong sing nggawe tabel lan sing ngrancang piranti lunak supaya bisa digunakake, entuk iki. saiki."
Tambah akeh digunakake minangka alat sinau ing panggonan kayata museum lan galeri, teknologi isih relatif anyar ing kelas lan sadurunge mung wis dites dening bocah-bocah ing kahanan basis lab.
Rong Taun wolung (umur 12 nganti 13) kelas kemampuan campuran melu sinau, kanthi klompok loro nganti papat.muridmakarya bebarengan ing pitung tabel interaktif.Lima guru, sing nduweni tingkat pengalaman mulang sing beda-beda, menehi piwulangan kanthi nggunakake meja.
Saben sesi nggunakake Misteri Digital, piranti lunak digawe dening Ahmed Kharrufa kanggo nyengkuyung sinau kolaboratif.Wis dirancang khusus kanggo digunakake ing meja digital.Misteri Digital sing digunakake adhedhasar subyek sing diwulangake ing saben pelajaran lan telung misteri wis digawe dening guru kanggo pelajaran.
Panaliten kasebut nyebabake sawetara masalah utama sing durung diidentifikasi dening riset adhedhasar laboratorium.Peneliti nemokake tabletop digital lan piranti lunak sing dikembangake kanggo digunakake, kudu dirancang kanggo nambah kesadaran guru babagan kemajuan kelompok sing beda-beda.Dheweke uga kudu bisa ngenali siswa sing bener-bener melu kegiatan kasebut.Dheweke uga nemokake manawa kudu ana keluwesan supaya guru bisa nerusake sesi sing dikarepake - contone, ngatasi tahapan ing program yen perlu.Dheweke kudu bisa beku meja lan nggawe proyek ing siji utawa kabeh piranti supaya guru bisa nuduhake conto karo kabeh kelas.
Tim kasebut uga nemokake manawa penting banget yen guru nggunakake teknologi kasebut minangka bagean saka pawulangan - tinimbang minangka fokus sesi.
Profesor David Leat, Profesor Inovasi Kurikulum ing Universitas Newcastle, sing nulis koran kasebut, ujar: "Panaliten iki nuwuhake akeh pitakonan sing menarik lan masalah sing diidentifikasi minangka asil langsung saka kasunyatan sing ditindakake sinau iki kanthi nyata. -urip setelan kelas Iki nuduhake carane penting pasinaon kaya iki.
"Tabel interaktif ora dadi pungkasan kanggo awake dhewe, nanging minangka alat kaya liyane. Kanggo nggunakake paling akehguru-gurukudu nggawe dheweke dadi bagian saka kegiatan kelas sing wis direncanakake - ora nggawe kegiatan pelajaran."
Panliten luwih lanjut babagan carane tabletop digunakake ing kelas amarga bakal ditindakake dening tim ing pungkasan taun iki karo sekolah lokal liyane.
Kertas"Tabel ing alam bébas: Pawulangan saka panyebaran multi-tabletop skala gedhe," dipresentasikan ing Konferensi ACM 2013 babagan Faktor Manungsa ing Komputasi ing Paris
Wektu kirim: Dec-28-2021
